ΑποφεÏγοντας να Στείλουμε Ανάμεικτα ΜηνÏματα
Το να ποÏμε όχι με σαφή γλώσσα είναι απαÏαίτητο για την επιτυχία της στÏατηγικής που μόλις πεÏιÎγÏαψα. ΠαÏ’ όλ’ αυτά, όταν Ï€Ïόκειται για τη σεξουαλική οικειότητα, πολλοί από εμάς μεÏικÎÏ‚ φοÏÎÏ‚ στÎλνουμε ανάμεικτα μηνÏματα σχετικά με το τι θÎλουμε και τι όχι. ΣκÎψου, για παÏάδειγμα, κάποιον που απαντά θετικά στο αίτημα του συντÏόφου του για σεξουαλική οικειότητα αλλά μετά πεÏνά πάÏα Ï€Î¿Î»Ï Ï‡Ïόνο κάνοντας Îνα αφÏόλουτÏο ενώ ο σÏντÏοφος που πεÏιμÎνει υπομονετικά αποκοιμιÎται. Ή σκÎψου Îνα άτομο που εκφÏάζει μια επιθυμία να κάνει σεξ αλλά αντιθÎτως απασχολείται με το να βλÎπει μÎχÏι αÏγά τηλεόÏαση. Και τα δÏο αυτά άτομα στÎλνουν ανάμεικτα μηνÏματα που μποÏεί να αντανακλοÏν την αβεβαιότητά τους σχετικά με την επίδοση σε σεξουαλική συμπεÏιφοÏά.
Όπως θα πεÏιγÏαφεί σε επόμενο άÏθÏο, πολλά από τα μηνÏματα που στÎλνουμε για τις σεξουαλικÎÏ‚ μας επιθυμίες μεταδίδονται μη λεκτικά. Όταν τα μη λεκτικά μας μηνÏματα φαίνεται να ÎÏχονται σε αντίθεση με τα λεκτικά μας μηνÏματα, οι σÏντÏοφοί μας μποÏεί να δυσκολευτοÏν να καταλάβουν την αληθινή μας Ï€Ïόθεση. Για παÏάδειγμα, μποÏεί να ποÏμε ότι δε θÎλουμε να κάνουμε σεξ αλλά μετά να αγγίξουμε το σÏντÏοφό μας με σεξουαλικό Ï„Ïόπο, ή μποÏεί να εκφÏάσουμε Ï€Ïοθυμία για συνουσία αλλά μετά να μην ανταποκÏιθοÏμε τόσο. Υπό Ï„Îτοιες συνθήκες, όταν τα λεκτικά και μη λεκτικά μας μηνÏματα φαίνεται να μη συμφωνοÏν, οι σÏντÏοφοί μας είναι πιθανό να δυσκολευτοÏν να καθοÏίσουν τι είναι αυτό που επικοινωνοÏμε Ï€Ïαγματικά. ΕπιπλÎον, όταν τα λεκτικά και μη λεκτικά συστατικά της επικοινωνίας είναι ασυνεπή Î¼ÎµÏ„Î±Î¾Ï Ï„Î¿Ï…Ï‚, το μη λεκτικό συστατικό συνήθως υπεÏισχÏει.
Το αποτÎλεσμα Ï„Îτοιων ανάμεικτων μηνυμάτων είναι συνήθως λιγότεÏο από επιθυμητό. Ο δÎκτης του μηνÏματος συχνά νιώθει μπεÏδεμÎνος σχετικά με την Ï€Ïόθεση του άλλου ατόμου. ΜποÏεί να νιώσει αβÎβαιος-η ή ακόμη και ανεπαÏκής («Γιατί δεν μποÏÏŽ να καταλάβω τι θÎλεις Ï€Ïαγματικά;»), και Ï„Îτοια συναισθήματα μποÏεί να μετατÏαποÏν σε θυμό («Γιατί Ï€ÏÎπει να μαντεÏω;») ή απόσυÏση. ΑυτÎÏ‚ οι αντιδÏάσεις είναι κατανοητÎÏ‚ υπό αυτÎÏ‚ τις συνθήκες. ΑντιμÎτωποι με αντικÏουόμενα μηνÏματα, οι πεÏισσότεÏοι από εμάς δεν είμαστε σίγουÏοι για το τι να κάνουμε: να ενεÏγήσουμε σÏμφωνα με το Ï€Ïώτο μήνυμα ή σÏμφωνα με το δεÏτεÏο; ΣκÎψου την ακόλουθη αφήγηση:
Με ενοχλεί Ï€Ïαγματικά όταν η σÏντÏοφός μου λÎει ότι θα κάνουμε ÎÏωτα όταν γυÏίσω το βÏάδυ από τη δουλειά και μετά είναι Ï€Î¿Î»Ï Î±Ï€Î±ÏƒÏ‡Î¿Î»Î·Î¼Îνη με το διάβασμα για να κάνει Îνα διάλειμμα. Αν και ήταν δική της Ï€Ïόταση, μεÏικÎÏ‚ φοÏÎÏ‚ αναÏωτιÎμαι αν είχε ποτΠτην Ï€Ïόθεση να κάνει ÎÏωτα.
Όλοι από εμάς μποÏοÏμε να ωφεληθοÏμε από το να σκεφτόμαστε πεÏιστασιακά αν στÎλνουμε ανάμεικτα μηνÏματα. Î Ïοσπάθησε να εντοπίσεις ασυνÎπειες Î¼ÎµÏ„Î±Î¾Ï Ï„Ï‰Î½ λεκτικών μηνυμάτων σου και των ακόλουθων Ï€Ïάξεών σου. Φαίνεται ο/η σÏντÏοφός σου μπεÏδεμÎνος-η ή αβÎβαιος-η όταν αλληλεπιδÏά μαζί σου; Αν διαπιστώσεις ότι όντως στÎλνεις Îνα διπλό μήνυμα, αποφάσισε ποιο από τα δÏο εννοείς Ï€Ïαγματικά, και μετά πες το με σαφή γλώσσα. ΜποÏεί επίσης να είναι βοηθητικό το να σκεφτείς για ποιο λόγο στÎλνεις αντικÏουόμενα μηνÏματα.
Αν είσαι ο δÎκτης Ï„Îτοιων μηνυμάτων, μποÏεί να βοηθήσει το να συζητήσεις το μπÎÏδεμά σου και να Ïωτήσεις το/τη σÏντÏοφό σου ποιο από τα δÏο μηνÏματα θα Ï€ÏÎπει να λάβει υπόψη. Ίσως ο/η σÏντÏοφός σου αναγνωÏίσει το δίλημμά σου και ενεÏγήσει για να το λÏσει. Αν φαίνεται απÏόθυμος-η να αναγνωÏίσει την ασυνÎπεια, μποÏεί να είναι βοηθητικό το να εκφÏάσεις τα συναισθήματα δυσφοÏίας και σÏγχυσης που βιώνεις ως αποδÎκτης των αντικÏουόμενων μηνυμάτων.

